دانلود ppt پاورپوینت اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش کمیاب و عالی

اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش، موضوعی گسترده و چندوجهی است که دربرگیرنده مفاهیم پایه ای، فلسفه، تاریخچه و کاربردهای عملی در حوزه های مختلف ورزشی و سلامتی می باشد. این حوزه به بررسی مفاهیم اساسی مانند اصول (Principles) و مبانی (Foundation) می پردازد تا درک جامعی از چگونگی تاثیر فعالیت های بدنی بر جسم و روان انسان ارائه دهد.

موضوع اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش، شامل بررسی علمی و عملی فعالیت های بدنی و تاثیر آن ها بر سلامت، آمادگی جسمانی و عملکرد ورزشی است. فیزیولوژی ورزش (Sport Physiology) به عنوان یکی از شاخه های مهم این حوزه، به بررسی تغییرات فیزیولوژیکی بدن در پاسخ به فعالیت های ورزشی می پردازد.

فعالیت بدنی، به هر نوع حرکتی گفته می شود که توسط عضلات اسکلتی تولید شده و نیازمند صرف انرژی است. بازی (Play) نیز به عنوان یک فعالیت لذت بخش و خودانگیخته، نقش مهمی در رشد و تکامل کودکان و نوجوانان ایفا می کند. شروع بازی، می تواند به صورت خودجوش یا سازمان یافته باشد و اهداف مختلفی را دنبال کند.

تعاریف بازی، متنوع و گسترده هستند و هر یک از آن ها بر جنبه خاصی از این پدیده تاکید دارند. انواع بازی، شامل بازی های جسمی (Physical Games)، بازی های تقلیدی (Imitational Games)، بازی های نمایشی (Representational Games)، بازی های نمادین (Symbolic Games)، بازی های تخیلی (Imaginational Games)، بازی های سازمان یافته (Structional Games) و بازی های آموزشی (Instructional Games) می باشند.

راجرکای، بازی ها را به چهار گروه اصلی تقسیم می کند که شامل بازی های رقابتی، بازی های شانسی، بازی های تقلیدی و بازی های سرگیجه آور می باشند. تفاوت بین بازی تفریحی و بازی هدفمند در میزان سازمان یافتگی، قوانین و اهداف آن ها قابل مشاهده است. مهمترین ویژگی های بازی های هدفمند، شامل داشتن قوانین مشخص، اهداف قابل اندازه گیری و ساختار سازمان یافته می باشد.

پیاژه، روانشناس مشهور، بر اهمیت سازگاری کودک با محیط تاکید دارد و معتقد است که بازی، نقش مهمی در این سازگاری ایفا می کند. پیاژه رشد کودک را به چهار مرحله تقسیم می کند: مرحله حسی حرکتی، مرحله پیش عملکردی، مرحله عملکردی عینی و مرحله عملکرد صوری. همچنین، پیاژه بازی ها را به سه گروه طبقه بندی می نماید: بازی های تمرینی، بازی های نمادین و بازی های سازمان یافته با قاعده.

تفریحات سالم، به فعالیت هایی گفته می شود که باعث ایجاد نشاط، سرگرمی و آرامش روانی می شوند و در عین حال، به سلامت جسمی و روانی فرد آسیب نمی رسانند. نگاهی به جایگاه تربیت بدنی در تاریخ تعلیم و تربیت، نشان می دهد که این حوزه از دیرباز مورد توجه بوده است.

تربیت بدنی در ایران باستان، نقش مهمی در آماده سازی جوانان برای جنگ و دفاع از کشور ایفا می کرد. تربیت بدنی در یونان باستان نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار بود و به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از آموزش و پرورش محسوب می شد. نظرات افلاطون درباره تربیت بدنی، نشان می دهد که وی به تاثیر مثبت فعالیت های جسمانی بر رشد و تکامل انسان اعتقاد داشت.

نوزایش در تربیت بدنی و ورزش، به دوران تحول و پیشرفت در این حوزه اشاره دارد که با ظهور نظریه ها و روش های جدید همراه بود. نظر چند تن از علمای پس از رنسانس راجع به تربیت بدنی، نشان می دهد که آن ها به اهمیت فعالیت های جسمانی در حفظ سلامت و ارتقای کیفیت زندگی تاکید داشتند. ژان ژاک روسو، امانوئل کانت، پستالزی، بازدو و فروبل از جمله این علما هستند.

مبانی فلسفی تربیت بدنی و ورزش، به بررسی دیدگاه های مختلف فلسفی در مورد این حوزه می پردازد. متافیزیک یا مابعدالطبیعه، ارزش شناسی، زیبایی شناسی، معرفت شناسی، منطق و اخلاق از جمله مباحث فلسفی مرتبط با تربیت بدنی و ورزش هستند.

ایده آلیسم، رئالیسم، پراگماتیسم (عمل گرایی)، اگزیستانسیالیسم، ناتورالیسم، ماتریالیسم و اومانیسم از جمله مکاتب فلسفی هستند که دیدگاه های متفاوتی در مورد تربیت بدنی و ورزش ارائه می دهند. تحلیل فلسفی و آموزش و پرورش، به بررسی تاثیر فلسفه بر اهداف، روش ها و محتوای آموزش و پرورش می پردازد.

ورزش و تربیت بدنی از دیدگاه اسلام، به عنوان یک ضرورت برای حفظ سلامت و تقویت جسمانی مورد تاکید قرار گرفته است. بازی و تعلیم و تربیت، ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و بازی می تواند به عنوان یک ابزار آموزشی موثر مورد استفاده قرار گیرد.

نظریه های بازی، تلاش می کنند تا دلایل و اهداف بازی را تبیین کنند. نظریه دفع انرژی اضافی، نظریه تفریحات سالم، نظریه تمدد اعصاب، نظریه میراث نسل های گذشته، نظریه غریزی، نظریه قراردادهای اجتماعی، نظریه خود بیانی و اظهار تمایلات، نظریه تحقق آرزوها، نظریه برتری طلبی و سلطه جویی، نظریه تصفیه، نظریه پیش تمرین یا تمرین مقدماتی، نظریه رشد و تکامل ارگانیسم، نظریه جبران و نظریه های مدرن از جمله این نظریه ها هستند.